Джули Литкотт-Хеймс: Отпустите их

David Finkelhor, Heather Hammer, and Andrea J. Sedlak, NISMART: National Incidence Studies of Missing, Abducted, Runaway, and Thrownaway Children, October 2002. www.ncjrs.gov/html/ojjdp/nismart/03/ns5.html(последний доступ 15 июня 2014 года).

www.washingtonpost.com/opinions/five-myths-about-missing-children/2013/05/10/efee398c-b8b4-lle2-aa9e-a02b765ff0ea_story.html.

Nicole Neal, How Dangerous Is Childhood? Palm Beach Post, August 13, 2006.

Robert M. Sapolsky, Why Zebras Don’t Get Ulcers: A Guide to Stress Stress Related Diseases, and Coping (New York: W. H. Freeman & Co., 1994).

Robert M. Sapolsky, Why Zebras Don’t Get Ulcers: A Guide to Stress Stress Related Diseases, and Coping (New York: W. H. Freeman & Co., 1994), 7.

www.businessinsider.com/debra-harrell-arrested-for-allegedly-letting-daughter-play-alone-at-park-2014–7.

www.salon.com/2014/06/03/the_day_i_left_my_son_in_the_car/.

www.freerangekids.com/crime-statistics/.

Lenore Skenazy, Free-Range Kids: How to Raise Safe, Self-Reliant Children (Without Going Nuts with Worry) (San Francisco: Josey-Bass, 2010).

Lenore Skenazy, Free-Range Kids: How to Raise Safe, Self-Reliant Children (Without Going Nuts with Worry) (San Francisco: Josey-Bass, 2010).

reason.com/poll/2014/08/19/august-2014-reason-rupe-national-survey.

Ross Douthat, Forcing Every Mom and Dad to Be a Helicopter Parent, National Post, July 23, 2014.

www.npr.org/blogs/parallels/2014/08/12/339825261/global-parenting-habits-that-havent-caught-on-in-the-u-s.

www.latchkey-kids.com/latchkey-kids-age-limits.htm.

www.latchkey-kids.com/latchkey-kids-age-limits.htm.

С сайта Girl Scouts of the USA: «Взрослые обеспечивают надзор и руководство на всех возрастных уровнях. Взрослые должны сопровождать скаутов возрастных уровней Daisy, Browny и Junior во время продажи, приема заказов и доставки продуктов. Взрослые наблюдают за скаутами уровня Cadette, Senior и Ambassador. Они должны знать, как, когда и где девочки продают продукты; быть на связи, когда девочки участвуют в продажах продуктов, и иметь возможность вовремя связаться с девочками; быть в автомобиле в этом районе; или быть рядом с девочками.

Беседа автора со Сьюзан Лукас.

См. работы Алфи Кона, в том числе The Myth of the Spoiled Child: Challenging the Conventional Wisdom about Children and Parenting (Boston, Mass.: Da Capo Lifelong Books, 2014); и http://www.alfiekohn.org/miscellaneous/trophyfury.htm.

Amanda Ripley, The Smartest Kids in the World: And How They Got That Way (New York: Simon & Schuster, 2013).

Hara Estroff Marano, A Nation of Wimps: The High Cost of Invasive Parenting, Crown Archetype, 2008.

Susan Eva Porter, Bully Nation: Why America’s Approach to Childhood Aggression Is Bad for Everyone (Oxford: Paragon House, 2014).

Игра в мяч на поле, которое представляет собой начерченный на земле или асфальте квадрат, разделенный на четыре меньших квадрата, каждый для отдельного игрока. В центре поля рисуется круг, предназначенный для подачи.

Друкерман П. Французские дети не плюются едой. Секреты воспитания из Парижа. М.: Синдбад, 2015.

Pamela Druckerman, Bringing Up Bébé (New York: Penguin Press, 2012), 138–42.

Интервью со Сьюзан Лукас.

Wendy Mogel, The Blessing of a Skinned Knee (New York: Scribner, 2001).

www.theatlantic.com/health/archive/2012/02/new-playgrounds-are-safe-and-thats-why-nobody-uses-them/252108/.

См. национальный бестселлер: Richard Louv, Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder (Chapel Hill, N.C.: Algonquin Books of Chapel Hill, 2005).

pediatrics.aappublications.org/content/early/2012/01/02/peds.2011–2102.full.pdf+html.

В конце 1960-х годов психолог Уолтер Мишел провел серию опытов с детьми четырех лет. Ребенку давался кусочек зефира, после чего его оставляли наедине с лакомством. Перед уходом экспериментатор говорил ребенку: «Ты можешь съесть зефир прямо сейчас, но, если ты дождешься моего возвращения, я дам тебе не один, а два кусочка». Затем отследили судьбы многих из 653 детей, принявших участие в опытах. Дети, не дождавшиеся возвращения взрослого, как правило, добивались в жизни меньшего, чаще страдали от лишнего веса, имели проблемы с наркотиками. По мнению Мишела, высокая степень эмоционального регулирования, способность к самоконтролю определяют судьбу человека в большей степени, чем его умственные способности. Подробнее читайте в книге: Мишел У. Развитие силы воли. Уроки от автора знаменитого маршмеллоу-теста. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015.

Ассоциация восьми частных университетов (Брауновский, Гарвардский, Йельский, Колумбийский, Корнелльский, Пенсильванский, Принстонский университеты и Дармутский колледж), расположенных в семи штатах на северо-востоке США. Это название происходит от побегов плюща, обвивающих старые здания в этих учебных заведениях. Считается, что университеты — члены Лиги отличаются высоким качеством образования.

Гладуэлл М. Гении и аутсайдеры. Почему одним все, а другим ничего?М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016.