ЛибКат » Книги » Наука и образование » Психология

Ольга Ноженкина: Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога

Здесь есть возможность читать онлайн «Ольга Ноженкина: Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию). В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: Смоленск, год выпуска: 2012, ISBN: 978-5-91412-128-0, категория: Психология / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Название:
Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога
Автор:
Ольга Сергеевна Ноженкина
Жанр:
Психология / на русском языке
Год:
2012
Город:
Смоленск
Язык:
Русский
ISBN:
978-5-91412-128-0
Рейтинг книги:
5 / 5
Избранное:
Добавить книгу в избранное
Ваша оценка:
- 100
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5

Описание
Другие книги автора
Правообладателям
Похожие книги

Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Смоленск 2012 Данная книга посвящена изучению роли рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагогов. В монографии обсуждаются как теоретические, так и практические аспекты рефлексии, профессиональной деформации и ценностно-смысловой сферы учителей. Автор от всей души благодарит тех, без кого эти исследования не состоялись бы, а именно: Разживину Л.В, доцента кафедры психологии ДВГГУ, Коваль Н.А., заведующую кафедрой социальной психологии ТГУ им. А.Г. Державина, Мильруда Р.П., профессора кафедры социальной психологии ТГУ им. А.Г. Державина, Дудову Л.В., заведующую кафедрой филологического образования МИОО, слушателей факультета переподготовки МИОО, своих родных и близких. Пособие рекомендуется учителям, профессионалам, молодым ученым, аспирантам, студентам, специализирующимся в области психологии личности, акмеологии и гуманитарных наук. УДК 159.9 ББК 88+74я73 Охраняется законом об авторском праве. Все права защищены. Полная или частичная перепечатка издания, включая размещение в сети Интернет, возможна только с разрешения автора.

Ольга Ноженкина: другие книги автора

Кто написал Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Уважаемые правообладатели!

Возможность размещать книги на на нашем сайте есть у любого зарегистрированного пользователя. Если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на info@libcat.ru или заполните форму обратной связи.

В течение 24 часов мы закроем доступ к нелегально размещенному контенту.

Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Роль рефлексии в преодолении профессиональной деформации личности педагога», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

↓

↑

Сбросить

Интервал:

↓

↑

Закладка:

Сделать

198. Фром, Э. Человек для себя / Э. Фром; пер. с англ. и послесл. Л.А. Чернышевой. — М.: Коллегиум, 1992. — 253 с.

199. Ханина, И.Б. К вопросу о профессиональной составляющей в структуре образа мира / И.Б. Ханина // Вестник МГУ, 1990. — С. 54–64.

200. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. — М., 1986. — С. 13.

201. Цукерман, Г.А. Психология саморазвития / Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров — М., 1995.

202. Шадриков, В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / В.Д. Щадриков. — М.: Наука, 1982. — 183 с.

203. Шадриков, В.Д. Проблемы профессиональных способностей / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. — 1982. — Т. 3. — № 5. — С. 13–26.

204. Шарден, П.Т. Ступень рефлексии / П.Т. Шарден // Феномен человека. — М., 1987. — С. 136–150.

205. Шеллинг, Ф.В.И. Система трансцендентального идеализма / Ф.В.И. Шеллинг. — Л., 1936 г. — С. 70

206. Шикун, А.Ф. Управленческая психология / А.Ф. Шикун. — М.: Аспект пресс, 2005. — 336 с.

207. Шнейдер, Л.Б. Профессиональная идентичность (Структура, генезис и условия становления) / Л.Б. Шнейдер // Дис… докт. психол. наук. — М., 2002.

208. Щедровицкий, Г.П. Коммуникация, деятельность, рефлексия / Г.П. Щедровицкий // Исследования речемыслительной деятельности. — Психология. — Вып. 3. — Алма-Ата, 1974. — С. 12–22.

209. Эльконин, Б.Д. Об одном из путей психологического изучения рефлексии / Б.Д. Эльконин // Проблемы рефлексии. Современные комплексные исследования. — Новгород, 1987. — С. 123–141.

210. Эткинд, A.M. Психология академическая и практическая: расхождение когнитивных структур внутри профессионального сознания / А.М. Эткинд // Вопросы психологии. — 1988. — № 6. — С. 37–51.

211. Юмашева, Е.М. Психолого-акмеологическое развитие проксемики в профессиональной культуре педагога / Е.М. Юмашева // Автореф. дис. … канд. психол. наук. — Тамбов, 2006.

212. Ядов, В.А. Взаимосвязь ценностных ориентаций и социальных установок / В.А. Ядов // Саморегуляция и прогнозирование социального поведения. — Л.-М., 1979. — С. 62–70.

213. Adams, R. D., Martay С. G. Teacher development: study of factors related to teacher concerns for pre, deigning and experienced teachers / R. D. Adams., С. G. Martay — Los Angeles, 1981. — P. 56.

214. Brown, M.Y. The folding self. Psychoses thesis and counseling. Psychoses thesis Press. / M.Y. Brown — California, 1983. — P. 107.

215. Clark, С.М., Peterson P.L. Handbook of research on teaching / С.М. Clark, P.L. Peterson. — N. Y., 1986. — P. 34.

216. Dorner, P. Self-reflection and problem-solving / P. Dorner // Human and artificial intelligence. — Berlin, 1978. —P. 101–107.

217. Duke, P., Meckel, A. Teachers Fuicel to classroom Management / P. Duke., A. Meckel — N.Y., 1984. — P. 17.

218. Elkins, D. Talk at conference of association for humanist psychology / D. Elkins — Princeton; N.Y., 1979. — P. 39.

219. Fuller, F.F., Bow, O.N. Becoming a teacher / F.F. Fuller, O.N. Bow // Teacher education. — Chicago, 1975. — P. 34–56.

220. Grant, T.C. Preparing for reflective teaching / T.C. Grant. — Boston, 1984. — P. 85.

221. Kirby, P. Development of the reflective teaching instrument / P. Kirby, C. Teddlie // Journal of research & development in Education. — 1989. — v.22. — № 4. — P. 45–50.

222. Silberman, С. Crisis in the classroom / С. Silberman. — N.Y., 1971. — P. 245–250.

223. Van Manen, M. Linking ways of knowing with ways of being practical / M. Van Manen // Curriculum Tnguiru, 1977. — № 6. — P. 25.

224. Wildman, J., Niles, J. Reflective Teachers: Jensions between Abstractions & Realities / J. Wildman, J. Niles // Journal of Teacher Education. — 1987. — v.7. — P. 18.

225. Zeichner, K., Liston, D. Varieties of discourse in supervisory conferences / K. Zeichner, D. Liston //Teaching & Teacher education. - 1985. — v. 1. — P. 36.