Александра Соболева - Чтение с увлечением

Текст упражнения

У Хватайки отнять простую вещь было непросто. Полчаса кот по дому бегал за ним. Наконец отобрал бусы! Зачем они птичке?

– Что бы ты с ними делал? – спрашивал Матроскин.

Хватайка обиделся, подскочил сзади и – хвать его за хвост! Кот от ужаса до потолка подпрыгивал. И все смеялись до упаду.

Правила игры: можно использовать тот же принцип, что и в предыдущей игре «Шуршим и стучим»: во время прочтения буквы «Д» игрок должен стукнуть по столу ручкой, читая «Т», сминать лист бумаги. Итак, снова шуршим и стучим.

Тексты упражнений

Дядя Федор назвал галчонка Хватайкой. Такая птица странная! Что видит, все на шкаф тащит. Увидит спички – на шкаф. Увидит ложку – на шкаф. Даже будильник на шкаф перетащил. Потом он немного подрос, поправился и стал в окно вылетать. Но к вечеру обязательно возвращался. И не с пустыми руками. То ключ от шкафа притащит, то детскую формочку. Однажды даже соску принес. (Э. Успенский)

Игра направлена на развитие произвольного внимания, зрительного восприятия, контроля действий, дифференциации парных звуков: «Д» – «Т», «Б» – «П», «В» – «Ф» и т. д.

Правила игры: ведущий предлагает закончить игрокам предложения, выбирая подходящее слово. Выигрывает тот игрок, который успешно справился с заданием. Предлагаем материалы для дифференциации парных звуков.

«Д» – «Т» У Аленушки на сердце… На крыльце прибита новая… / доска, тоска Ветер… с деревьев последние листья Придвинь гостю… / сдул, стул Ура! Брат… экзамены Я… лучше учиться / стал, сдал

«Б» – «П» В синем небе звезды… В синем море волны… / плещут, блещут На траву выкатили… На деревьях набухают… / почки, бочки Вот уже петух… Надо устранить лишний… /пробел, пропел.

«Г» – «К»

Весь чердак уже в…

Бьются голуби в… / огне, окне

Раздается детский…

Золотится на солнце пшеничный… / колосок, голосок

Такой вид игровых упражнений помогает ребенку овладеть навыками звукового анализа слов, способностью дифференцировать (выделять) звуки.

Ведущий предлагает игрокам хлопнуть в ладоши, как s только они услышат слово с определенным звуком (например, со звуком «С»). Выигрывает тот, кто не допустил ошибок.

I этап. Правила игры: ведущий: «Хлопни в ладошки, когда услышишь звук «С».

II этап. Правила игры: ведущий предлагает игрокам: «Хлопни два раза на звук «3», один раз – на звук «С».

Игровое упражнение способствует развитию фонематического восприятия, развивает у детей способность дифференцировать звуки на слух, тренирует моторную координацию, способствует формированию образа слова.

Материалы: мяч.

Количество игроков: 1–2.

Возраст: от 7 лет.

Правила игры: ведущий становится напротив игроков, берет мяч и называет первую часть или слог слова, затем бросает мяч игрокам по очереди. Игроки должны поймать мяч, продолжить слово, отбросить мяч ведущему. Если один из игроков долго не называет слово, то ему помогает второй игрок: ход переходит с мячом ко второму игроку. Итак, второй игрок забирает мяч и продолжает слово. Каждый ответ – балл. Игра ведется до 20 очков.

Словарный материалдля игры

Дифференциация «Р» – «Л»

Рва-…, крыль-…, плы-…, кар-…, при-…, грел-…, пере-…, вер-…, библио-…, кастрю-…, гро-…, паро-…, ло-…, гля-…, гру-…

Дифференциация «Г» – «К» – «Х»

Го-…, ко-…, ох-…, гал-…, год-…, кад-…, ко-…, мох-…, сок-…, гре-…, кух-…, хо-…, хруп-…, гон-…, схо-…

Дифференциация «Ч» – «Т»

Поч-…, чел-…, чи-…, чу-…, точ-…, черес-…, чисто-…, пче-…, соч-…, привыч-…

Обратный вариант игры: ведущий, стоя напротив игроков, сообщает, что будет называть последнюю часть слова и бросать мяч. Перед броском ведущий может повернуться к игрокам спиной, «подсказав» таким образом схему слова. Игроки должны придумать начало и сказать все слово, отбросив мяч ведущему. Игра завершается, как только один из игроков набирает 10 баллов. Начали!