Марина Ковальчук - Профилактика наркомании у подростков

I. Создание условий заинтересованности органов власти и управления проблемами химической зависимости. Здесь применимы три основных метода воздействия на власть:

• пресса;

• общественное мнение;

• административный ресурс.

♦ Семейные технологии, используемые для профилактики наркомании и алкоголизма.Фактор наличия семьи и детей снижает риск возникновения химической зависимости у молодых людей, даже из групп риска. Стимулирование рождаемости материальными, нематериальными и психологическими способами, особенно через средства массовой информации, конечно, не является прямым методом профилактики наркомании, но, несомненно, способствует улучшению психического здоровья нации.

Вопросы и задания

1. Какие технологии профилактики наркомании и алкоголизма вы знаете?

2. Какие технологии (из вышеназванных) можно использовать в педагогической практике?

3. Предложите свою технологию профилактики наркомании в среде детей и подростков.

Вы скажете, почему вдруг дети группы риска? Профилактика наркомании должна вестись среди всех детей и подростков. Это бесспорно, но в ходе организации такой работы педагог в первую очередь должен выявить и обратить внимание на детей группы риска, ибо именно они в большей степени, чем другие молодые люди, подвержены действию факторов риска, а следовательно, в данной группе более вероятными являются пробы ПАВ и их регулярное употребление.

Профилактическая работа должна быть рассчитана на всех детей и подростков, но очень важный ее компонент – этап диагностики и выявления детей группы рискаи дополнительная работа с этой группой, основанная на принципе персонификации помощи каждому конкретному ребенку в зависимости от имеющихся у него проблем и от того, какие факторы являются для него провоцирующими.

Разработанная авторами пособия методика первичной диагностики и выявления детей группы риска, т. е. имеющих склонность к различным формам девиантного поведения (отрицательное отношение к учебе, бродяжничество, асоциальное поведение, ранние формы алкоголизма, наркомании и т. д.), основана на существовании двух групп факторов, лежащих в основе детерминации всех этих форм поведения:

• объективные;

• субъективные.

♦ К объективнымотносятся условия микросоциальной среды, прежде всего три основные сферы жизнедеятельности: семья, школа и референтная группа сверстников.

♦ К субъективнымотносят те индивидуально-психологические особенности личности детей и подростков, которые служат предпосылками различных асоциальных форм поведения. Мы выделяем для диагностики следующие:

• агрессивность, враждебность, повышенная потребность в риске;

• неуверенность в себе, тревожность, низкая самооценка;

• недоверие и враждебность к окружающим, боязнь быть отвергнутым, несформированность коммуникативных навыков;

• акцентуации характера (к группе риска относятся: гипертимная, истероидная, шизоидная и эмоционально-лабильная акцентуации).

На основе выделенных показателей можно провести раннюю диагностику детей и подростков, потенциально относящихся к группе риска.

Предлагаемый опросник может быть одинаково успешно использован как при индивидуальном, так и при групповом обследовании.

Методика представлена в двух формах (см. Приложение 1):

• форма 1-предназначена для детей младшего и среднего школьного возраста – 8-14 лет;

• форма 2 – предназначена для старшеклассников – 1518 лет.

Осуществляющий диагностику и выявление детей группы риска педагог должен знать о механизмах действия ПАВ на организм детей и подростков.

Действие ПАВ на организм детей и подростков

♦ Опиаты.Наркотики, обладающие седативным, «затормаживающим» действием. К этой группе относятся природные и синтетические вещества, содержащие морфиноподобные соединения.

Все природные наркотические средства опийной группы получаются из мака. В нашем регионе чаще всего опийные наркотики встречаются в следующем виде:

• маковая соломка – измельченные и высушенные части стеблей и коробочек мака (зерна мака наркотически активных веществ не содержат). Соломка используется для приготовления раствора ацетилированного опия;