Марат Телемтаев: Целостный метод – теория и практика

Выживание, сохранение и развитие части среды тогда описывается следующим образом. Выживание характеризуется способностью части среды возвращаться в прежнее состояние с прежним запасом устойчивости. Сохранение характеризуется способностью части среды возвращаться в прежнее состояние с большим запасом устойчивости. Развитие характеризуется способностью части среды переходить в новое состояние с большим запасом устойчивости.

Кроме этого, выживание, сохранение и развитие может быть традиционным и инновационным. Процессы деятельности, направленной на выживание, сохранение и развитие, а также собственно производственной деятельности, связанной с актуализацией проблем выживания, сохранения и развития, могут быть традиционными и инновационными. В традиционных процессах используются традиционные, обычные, не новые для данной части среды средства и способы. В инновационных – нетрадиционные, новые, не обычные для данной части среды средства и способы.

Инновации [20]– это нетрадиционные, новые, не обычные для данной части среды средства и способы или приемы их использования, позволяющие улучшить показатели ее функционирования, в том числе и как целого и целостного. Каждое из данных традиционных и инновационных способов и средств имеет определенный резерв возможностей улучшения показателей объектов деятельности, в том числе и показателей целого и целостности. Традиционные средства, как правило, ближе к исчерпанию возможностей улучшения для данного объекта деятельности. Инновационные, как правило, это те способы и средства, возможности которых не использовались для данного объекта деятельности. Традиционные для данного объекта деятельности способы и средства могут быть инновационными для другого объекта деятельности. Инновационными могут быть также и новые приемы применения известных способов и средств.

Чаще всего инновационными являются новые способы и средства, построенные с применением принципиально новых решений, – объекты интеллектуальной собственности, являющиеся объектами авторского права, смежного права, промышленной собственности.

8. Средадеятельности, как объединение частей среды деятельности и потенциалов деятельности частей среды, содержит:

информационные, природные, человеческие и иные среды потенциалов деятельности,

инфраструктурные и функциональные среды,

среду процессов деятельности и среду структур деятельности,

внутренние и внешние среды частей среды,

внутренние среды частей совокупности частей среды,

внутреннюю среду собственно данной совокупности, а также внешнюю среду данной совокупности и внешние среды частей данной совокупности,

виртуальную и реальную среды,

равновесную и неравновесную среды.

Совокупность частей определенной среды – среда деятельности входящих в нее частей данной среды.

Среда деятельности является сплошной, непрерывной средой, но для ее выживания, сохранения и развития необходимы дискретные проявления в виде деятельности частей среды и их совокупностей. Через эти дискретные проявления активных частей среды мы познаем среду, частью которой мы являемся. С другой стороны, создание таких дискретных проявлений частей среды, а также создание новых активных частей среды – метод преобразования среды деятельности.

9. Целоеэто, как уже определено, совокупность частей среды (которые также могут быть целыми), осуществляющая деятельность по собственному выживанию, сохранению и развитию в среде деятельности. Другими словами можно определить целое, как объединение частей среды, создавшее и реализующее деятельность для выживания, сохранения и развития такого объединения в среде. Можно также определить, что целое это способ (средство) взаимодействия совокупности частей среды со средой для выживания, сохранения и развития данной совокупности в среде. Еще один аспект целого – целое это способ (средство) взаимодействия среды со своими частями для выживания, сохранения и развития среды в виде совокупностей частей среды.

К примеру, можно определить знание (научное или ненаучное), как целое, следующим образом:

знание, как целое, это способ взаимодействия общества, как совокупности частей среды, со средой для выживания, сохранения и развития общества в среде;

или: знание, как целое, это способ взаимодействия среды со своими частями в виде живых существ (их сообществ) для выживания, сохранения и развития среды в виде совокупностей частей среды в виде живых существ (их сообществ) и неживой природы.