• Пожаловаться

Альберт Кравченко: Социология. Учебник для вузов

Здесь есть возможность читать онлайн «Альберт Кравченко: Социология. Учебник для вузов» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: СПб., год выпуска: 2003, ISBN: 5-88782-167-1, издательство: Array Array, категория: Политика / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Альберт Кравченко Социология. Учебник для вузов

Социология. Учебник для вузов: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Социология. Учебник для вузов»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Данный учебник содержит целостное, полное и глубокое описание основных фактов и теоретических положений современной социологии – одной из самых молодых и быстро развивающихся наук, обязательное изучение которой сегодня предусмотрено государственным стандартом для всех специальностей высшего образования. Учебник написан в строгом соответствии с образовательным стандартом МО РФ, но при этом – живо, занимательно, интересно; текст содержит четкие определения описываемых явлений, понятий, гипотез и закономерностей, снабжен большим количеством рисунков, таблиц и схем; после каждой главы приводятся контрольные вопросы, а в конце книги – глоссарий. Учебник может быть использован студентами различных специальностей – как естественнонаучных и технических, так и гуманитарных. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов несоциологических специальностей естественно-научных, технических и гуманитарных вузов

Альберт Кравченко: другие книги автора


Кто написал Социология. Учебник для вузов? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Социология. Учебник для вузов — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Социология. Учебник для вузов», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

73

См.: Фролов С. С. Социология. – М., 1994. С. 130–132.

74

Составлена на основе перечня основных функций социальных институтов, разработанного Г. и Дж. Ленски (см.: Lenski G, LenskiJ. Human Societies. Third edition. – New York, 1970).

75

Этим термином обозначается обобщенное название полицейских сил, судебной и пенитенциарной системы (от англ. coercion – принуждение, подавление).

76

См.: Bernard J., Thompson L.F. Sociology. Nurses and their Patients in a Modern Society. – Saint Louis: The C. V. Mosby Co., 1970. P. 126.

77

По книге Collins Dictionary of Sociology. – Glasgow, 1995. Здесь и далее перевод автора – Анурина В. Ф. (Примеч. ред.) P. 183.

78

В функционализме в качестве противоположного дисфункции понятия употребляют также термин евфункциональное (eufunctional) – «вносящее положительный вклад в функционирование социальной системы» (Collins Dictionary of Sociology. Р. 210).

79

См.: Мертон P. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль: Тексты. – М., 1994. С. 379–447.

80

См.: Merton R. K. Social Theory and Social Structure. – New York: Free Press, 1957.

81

См.: Бергер П. Л. Приглашение в социологию. С. 44.

82

См. напр.: Анурин В. Ф. Основы социологических знаний. – Н. Новгород, 1998. С. 228.

83

См.: The Penguin Dictionary of Sociology. Р. 35.

84

См.: The Penguin Dictionary of Sociology. Р. 37.

85

См.: The Penguin Dictionary of Sociology. Р. 155, 256, 259, 273.

86

См.: Rothman R. Inequality and Stratification in the United States. – New Jersey, 1978. Р. 150.

87

См.: Rothman. Inequality and Stratification in the United States. – New Jer-sey, 1978. P.154.

88

Blue collars – традиционное обозначение в американской социологии работников физического труда, в отличие от White collars – белых воротничков – наемных работников умственного (в более широком смысле – нефизического) труда.

89

Wright E.O. Class Structure and Income Determination. – New York, 1979.

90

Хотелось бы в связи с этим обратить внимание на слово «определение» в названии монографии Э. Райта. Это не definition, т. е. «определение понятия» и не fixation – «установление точного значения», а determination, что можно было бы привести приблизительно так: «оказание решающего воздействия» дохода на классовую структуру. Другими словами, автор подчеркивает наличие причинной обусловленности доходов характером классовой структуры.

91

Цит. по: Мельников А.Н. Американцы: социальный портрет. – М., 1987. С. 29–40.

92

См. также: Райт Э, Костелло С., ХейченД., Спрейг Д. Классовая структура американского общества // Социологические исследования. – 1984. № 1.

93

См.: Wright E. O. Class Structure and Income Determination. – Р. 42, 116; Райт Э, Костелло С., Хейчен Д., Спрейг Д. Классовая структура американского общества. С.159, 163.

94

Рывкина Р.В. Советская социология и теория социальной стратификации // Постижение. М., – 1989. С. 33.

95

См.: Berger P., Berger B. Sociology: A Biographical Approach. – London, 1981. Р. 139–40.

96

См.: Weber M. The Theory of Social and Economic Organization. – New York: Free Press, 1957.

97

Warner L. Lunt P. The Social Life of a Modern Community. – New Haven, Conn: Yale University Press, 1941.

98

Здесь этос – это устойчивый внутренний нравственный характер (иногда противопоставляется пафосу – внешнему выражению душевных переживаний).

99

Это течение нашло свое наиболее адекватное отражение в дискуссии, начавшейся со статьи структурных функционалистов Кингсли Дэвиса и Уилберта Мура. См.: Davis K, Moore W. Some Principles of Stratification // American Sociological Review. – 10 (1945). Р.242 ff (отсюда широко известное в современной теоретической социологии название этого течения в целом как «дискуссия Дэвиса-Мура»).

100

См.: Заславская Т. И. О стратегии социального управления перестройкой // Иного не дано. – М., 1988.

101

Berger P., Berger B. Sociology: A Biographical Approach. Р. 140.

102

См.: Сорокин П. А. Социальная и культурная мобильность // Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992. С. 298.

103

См.: Там же.

104

См.: The Penguin Dictionary of Sociology. – Р. 242.

105

Липсет С.М. Политическая социология // Американская социология. – М., – 1972. С. 217.

106

Ленин В.И. Великий почин // Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 39. С. 15.

107

См.: Анурин В. Ф. Политическая стратификация: содержательный аспект // Социологические исследования. – 1996. № 12.

108

Сорокин П. А. Социальная и культурная мобильность. С. 355.

109

Там же.

110

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Социология. Учебник для вузов»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Социология. Учебник для вузов» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Социология. Учебник для вузов»

Обсуждение, отзывы о книге «Социология. Учебник для вузов» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.