Фазу Алиева: Цена добра

Хамис всегда молча и почтительно слушала отца, ни одно его золото мудрости не падало впустую, его уроки оставались в сердце Хамис навсегда. Она часто вспоминала и повторяла его слова: «Ты должна, Хамис, быть первой во всем. Но это достигается нелегко, для этого надо много трудиться, как говорят горцы, труд – это бальзам, лекарство от всех недугов и путь к успеху. Он излечивает бедность, изгоняет лень и вливает в человека любовь к жизни, ко всему прекрасному, а прекрасное – это жизнь».

В их большой дружной семье никогда не говорили о мелочах, и главным достоинством семьи было умение довольствоваться тем, что есть, даже немногим, они умели радоваться жизни. Абдусалам нередко рассказывал детям историю Дагестана, о тех, кто, уходя в землю, оставлял здесь доброе имя, следы мужества. Он ценил традиции и обычаи гор, этому учил и детей. Хамис никогда не бывало скучно, потому что дружила с книгами, читала много. Это превратилось в страсть. Эти друзья никогда ее не подводили и в своей Усише, и учась в Дербенте. Она всегда выделялась своей начитанностью и широким кругозором. Ее детство выпало на трудные военные и послевоенные годы, и она умела молча переживать и сопереживать невзгоды, которые выпали тогда на долю ее земляков.

С годами она стала во всех отношениях свободной, она сама ковала свою жизнь, родители не мешали ей, а, наоборот, радовались и поддерживали дочку, когда она решительно объявила о своем желании поступить в Дербентское педагогическое училище. Окончив училище, она вернулась в родной свой Дахадаевский район, стала воспитателем детского дома. Первые дни Хамис не могла спокойно смотреть на этих детей. Познавшая на себе родительское внимание и материнские ласки, она по-настоящему переживала, видя в глазах сирот глубоко затаенное страдание, поэтому старалась максимум выкладываться, даря детям ласку, заботу и внимание, так, чтобы притупить или как-нибудь рассеять боль в их маленьких и неокрепших сердцах.

На этой работе Хамис сразу повзрослела. Вспоминая, как растила ее мать, она старалась окружить всех материнской любовью и теплотой. Она всецело принадлежала этим беззащитным и одиноким детям. Если случалось, что кто-то из детей заболеет, молодая воспитательница проводила бессонные ночи у постели больного. Дети поначалу вели себя замкнуто, тяжелый и какой-то взрослый, совсем не детский взгляд их глаз не подпускал близко к себе никого. Оттаивали дети долго, но старания и самоотдача работников детского дома, их неподдельная любовь и забота сделали благотворное дело. Они поняли, что их здесь любят, стали подходить к Хамис, делиться с ней, а затем рассказывать о сокровенном, так что между воспитателем и ребенком не оставалось никаких тайн. «Наконец – победа! Значит, я все делаю правильно», – повторяла она с радостью. Каждого ребенка Хамис полюбила как собственного. Она полюбила свою работу, видела ее плоды, набиралась профессионального, житейского опыта. И всегда мечтала, и строила планы на будущее. Мечты бывали разноцветными, конечно, всегда в радужных тонах. Она понимала, что способна на большее, тяга к знаниям и совершенствованию не давали покоя. Наконец, Хамис определилась с очередной целью своей жизни – получить высшее образование. И однажды на рассвете, высоко подняв голову и любуясь бирюзовым небом, она произнесла запомнившиеся стихи:

Хамис решила поступить в Дагестанский женский учительский институт. Отец поддержал решение дочери, потому что тогда район нуждался в специалистах с высшим образованием. Она выбрала профессию педагога, стала учителем русского языка и литературы. И, впервые переступая порог вожделенного института, вспомнила слова отца и произнесла: «Помни, что ты должна быть первой, а это нелегко, не пускай время по ветру, труд, еще раз труд. Мой дед любил повторять, что труд подливает керосин в потухающую лампу, и она снова освещает все вокруг, а керосин жизни для человека – трудолюбие. В жизненной арбе должны быть три скакуна – труд, вера в себя и стремление к знаниям». Эти уроки она освоила сызмальства, поэтому стала царицей своей судьбы. И уже на первом курсе за отличную учебу ей вручили собрание сочинений ее любимого писателя Л. Толстого. Она старалась не выпячиваться, мало разговаривала, много читала и занималась, вела записные книжки, куда заносила свои впечатления, умные высказывания, полюбившуюся притчу, наставления преподавателей.