Лилия Гриненкова: Школа Магии: Первая ступень

Он старше меня лет на пять, если не больше.

- Прости, - улыбнулся он. - Что-нибудь будешь?

- Нет, - ответила я, очень жалея об этом. - Я из Школы ненадолго сбежала. И здесь вряд ли появлюсь в ближайшее время. Мне и так за прогулы будет наказание.

- Жаль, - сказал он.

- А что ты ищешь в городе? - поинтересовалась я.

- Я одну знакомую, - ответил он. - Она мне очень помогла давно. Вот я и решил, что нужно её найти и узнать, как у неё дела и нужна ли помощь.

- Понятно. А потом куда?

- А потом посмотрим, - ответил тот.

Внезапно амулет у меня на руке нагрелся. Ну вот, меня обнаружили. Амулет у меня был надет на запястье. Маленькая тоненькая серая цепочка, больше похожая на платину, совершенно не ощутимая. Это был магический пропуск в Школу, а так же средство слежения за учениками. И когда он грелся, то это означало что угодно. В данной ситуации то, что если я не вернусь в ближайшее время в школу, то меня ждет серьезное порицание. И это как минимум.

- Мне пора идти, - сказала я, вставая.

- Я провожу, - тут же подскочил он.

- Нет, - ответила я. - Мне нужно быстро вернуться в школу. А ты выздоравливай.

- Мало ли что с тобой в этом городе может случиться, - сказал он.

- Это вряд ли. С учениками школы стараются не связываться, потому что в противном случае поднимется на поиски вся школа, вплоть до короля. Это все же не простая школа. Так что мне ничего не грозит. Да и знают меня здесь.

- Хорошо, - кивнул он и сел обратно.

Я пошла к выходу. Обернувшись, я увидела, как он нахмурено сидит и смотрит в стол странным, сердитым, и в то же время печальным взглядом. Таким он мне и запомнился. Быть может, последний раз. И только спустя пару кварталов, которые я бежала, я спохватилась, что так и не узнала его имени. Но время уже ушло. Я тяжело вздохнула пошла уже шагом к Школе.

- Я надеюсь, юная леди вы мне объясните, что вам так понадобилось в кафе? - спросил меня Андрей Евгеньевич на входе в Школу.

- Нет, это мое личное дело, - ответила я нагло.

Он давно уже привык к моим шуточкам и манере разговора, и прощал мне это. С другими же он был сама строгость или сама вежливость в зависимости от того, школьник ты или нет.

- Смотри у меня, - пригрозил он. - Ещё один такой вот пропуск и ты не выйдешь с территории школы. Уж я это сделаю, будь уверена.

Я ни чего не сказала и направилась в учебный корпус. У меня вроде должен был быть ещё какой-то урок. Я ни когда не учила расписание, принципиально не учила.

Следующий урок по нежитеведению был практический.

Практика проходила на полигоне. Принц решил проверить, насколько мы выучили то, что он нам дал. Но начал он, как ни странно, со стандартных атакующих заклинаний. Но эти заклинания давали пространство для маневра. В них можно было поместить некоторые другие плетения, и если маг не опытен, то он может просто поставить слабый щит, который будет разбит в дребезги в зависимости от начинки. И чем выше ступень мага, тем более странные и опасные заклинания можно туда запихнуть.

Маги исследователи доказали, что магия вообще не такая простая штука. Конечно, она очень точная в некоторых областях. Простые фундаментальные законы знает каждый ребенок. Например, то, что мертвого человека с того света не вернуть. Можно создать зомби высокого класса, который будет иметь все воспоминания и делать, что ему скажут, профессионально. Но душу ни когда не вернуть, как и разум. Это ещё никогда никому не удавалось. Можно, конечно, вызвать дух, но не душу. Между этими понятиями есть грань. Я сама её никогда не понимала. Дух, душа, разум, тело и вся эта муть была большей частью интересна исследователям, которые учатся в высших учебных заведениях, таких как Академии или Университеты или что-то в этом духе.

Так вот, Принц, он, кстати, разрешил нам, его ученикам звать его просто Гедеон, (наверное, всякие высочества ему порядком надоели) заставил нас пулять фаерболы, ледяные стрелы, каменные стрелы, ветреные звезды, солнечные иглы и темные кинжалы, в зависимости от склонности каждого, в мишени на полигоне.

Полигон находился у здания целительского корпуса. В этом корпусе занимались ветмаги, целители, ландшафтники. Я раньше мечтала стать ландшафтником. Мечтала я первые три года своего обучения. Вообще, система обучения в школе была такова. Первые четыре года мы учимся основам магии. Большей частью сидим в библиотеке и переписываем в специальные тетради заклинания, описания формул, составы зелий, описания нежити и способы борьбы с ней, делаем заметки и так далее. В моем случае это были различные каракули, цветочки, феи, звездочки, сердечки и дракончики - все что угодно, но не полезная информация.