Наталья (1) Егорова: Таль: Не упустить свою мечту (СИ)

Не знаю как остальным, а мне было предельно ясно. Это вам не стилусом вертеть — тут и сама угробишься и остальных угробить можешь. Мы вразнобой сообщили, что всем все понятно и завуч подозвал к себе Рамину. Далеко они от нас не отходили, так что остальным было все видно и слышно.

Преподаватель встал у девочки за спиной и, велев вытянуть руки перед собой и слегка согнуть в локтях, пристроил свои кисти с тыльной стороны ее ладоней.

— Не бойся, я с тобой, а значит ничего не случится. Веришь мне? — спросил он девочку.

— Да. — Уверенно ответила та.

Эх, мне бы ее уверенность, я вот его все равно боюсь.

— А теперь представь прямо посередине между ладонями символ, который мы учили, произнеси заклинание и одновременно наполни его силой.

Как только преподаватель закончил говорить между ладошками Рамины появился довольно большой огненный сгусток.

— Умница, — похвалил ее мастер Кайден, а теперь мысленно толкни его вперед, в стену и просто перестань контролировать символ, тогда он полетит сам.

И это тоже у малышки получилось замечательно, похоже она просто прирожденный маг.

— А теперь все это еще раз без подсказки, — мягко велел завуч, я даже представить себе не могла, что он так умеет.

И снова у Рамины все получилось просто замечательно, только комок огненный был чуть поменьше.

— А теперь отдыхай. Больше чем на два броска вашего резерва пока не хватит, — обратился он уже и к остальным. — Следующая Наталья.

Я нервно сглотнула и пошла к преподавателю. Ко мне со спины пристроиться не получилось бы — наши размеры не настолько отличались, так что мастер встал сбоку.

— Нужно повторить инструкции или сразу попробуешь? — ровным голосом спросил он.

— Попробую, — решилась я.

— Начинай.

Мой огненный сгусток был немного меньше, чем у Рамины, но тоже вполне значительным. Отпустив его в свободный полет в направлении стены, дождалась когда он расплещется по камню.

— Еще один, — почти сразу велел мастер.

Повторила все еще раз, тоже вполне успешно

— Молодец, отдыхай. Следующий — Рейс, — произнес завуч.

И обучение остальных пошло своим чередом, а я, увидев что Рамина пристроилась отдыхать на нижней лавочке, присоединилась к ней.

— Правда здорово? — устало, но очень довольно спросила малышка.

— Ага, — подтвердила я, счастливо улыбаясь. Зверски хотелось есть, видимо резерв был полностью пуст.

Выполнившие задание, постепенно подсаживались к нам. Среди моих друзей не оказалось ни одного не справившегося. Вадер сумел сделать только один бросок и то с третьей попытки, остальные сделали как и требовалось по два раза, но размеры сгустков и число попыток сильно разнились. Мы с друзьями заслуженно гордились собой — наши дополнительные занятия и игры, тренирующие концентрацию не прошли даром.

После того как все закончили с сегодняшним заданием, мастер снова построил нас на арене.

— В целом результаты очень неплохие, я доволен вашей группой, — снизошел он до небольшой похвалы. — В дальнейшем те, кто закончил выполнять задание и идут отдыхать от заклинаний должны заниматься медитацией. Это не мешает остальным адептам и будет способствовать большей продуктивности вашей работы на других уроках. А теперь самое главное.

Он выдержал довольно долгую паузу стоя перед нами и обводя всех суровым взглядом.

— Вам запрещено тренироваться в данном заклинании где-либо кроме данной площадки. Если кто-то посмеет нарушить этот запрет, я об этом обязательно узнаю и вас исключат в тот же день. Всем это понятно?

— Да, мастер Кайден, — почти хором ответили напуганные мы.

— Тогда можете идти на медитацию, она начнется через десять минут, Разрешил завуч и потерял к нам интерес.

По дороге Эрин расстроенно спросил:

— Ну почему нам запретили тренироваться? Я так хотел ребятам во дворе показать.

— Вот потому и запретили, — довольно жестко осадила его я, — наверняка не один адепт погиб, размышляя как ты, а возможно и не только сам адепт, но и кто-то из окружающих. Потому и запрет такой строгий, а то дотренируются первокурсники до новых антимагических погромов.

Дальше шли в молчании — каждый думал о чем-то своем.

На уроке медитации, как только появился мастер Сорин, подошла к нему и передала все что велел ректор. Тот поверил сразу и, достав прибор для измерения резерва, применил его на мне. Рост относительно прошлого раза был конечно менее существенным, однако размер составлял уже два с небольшим ученических кристалла. Мастер достал из стола и выдал мне два таких, пояснив, что с завтрашнего дня каждому из нас устанавливается норма заливки и мой отъезд не отменяет данной обязанности. Готовые кристаллы следовало сдать ему в понедельник.