Стадо из семнадцати коров или стадо из пятидесяти восьми коров – это просто две различные системы: стадо «один и семь», и стадо «пять и восемь». Эти числа лишь обозначают различные состояния этих систем. Получается, что семнадцать всегда равно «один», и пятьдесят восемь тоже всегда равно «один». С обоих сторон – системы. И там и там – стадо. Нет между ними разницы.
Но цифра, цифра – всегда количество. Цифры применяются людьми, когда необходимо проанализировать информацию. Этот анализ происходит с помощью человеческой математики, которая решает задачу, т.е. делает вывод. Но потом использованные цифры – ход решения этой задачи – больше уже не нужны. И действительно, мы можем произвести огромные расчёты, вычисления. Но нас интересует только факт. Сами действия с цифрами, само решение приводящее к этому факту уже потом не нужны. Про них можно забыть. Это всего лишь путь.
Словно временная виртуальная картинка – Марюша вдруг вспомнила – информация – это физический вид энергии, который управляет движением человека. Например, человек собирается выйти из дома на целый день. По-телевизору диктор сообщает, т.е. направляет на него информацию:
А) «Во второй половине дня ожидается сильный дождь» – Человек реагирует: берёт с собой зонт
Б) «Весь день будет ясная погода» – Человек реагирует: не берёт с собой зонт
В) «Во второй половине дня резко похолодает» – Человек реагирует: берёт с собой куртку или свитер.
Г) «Ожидается повышение курса доллара» – Человек реагирует: спешит скупить побольше долларов.
Улыбнулась. Представила картинку: наверху – рупор радио. Из него доносится звук. На фоне этого звука надписано: «Передаём прогноз погоды». И в скобках под этой фразой как бы перевод: «Внимание! Выполняем следующую команду!». А под этим рупором стоит человек и отдаёт честь, как бы готовый немедленно исполнить его команды.
Но ведь человек – система. Значит, информация управляет материальными системами! На человеке это проявляется особо наглядно. А каким образом информационные энергии управляют камнем или деревом, то это представить уже сложнее, необычно как-то. Но в любом случае это факт. Ведь камень и дерево находятся в ДНК-Галактике. Значит, они тоже принимают и обрабатывают информацию, но на своём уровне, нами невидимом».
И снова представила, как смешно, но по-настоящему реально происходит: дерево и камень. Смотрят наверх и отдают честь, готовые исполнять команды. Сверху идет космический информационный поток, словно ветер.
Внезапно стало хорошо и свободно. Теперь всё встало на свои места.
«Во-первых – пропела про себя – информация управляет материей. Во-вторых, человек принимает и обрабатывает информацию, хранит её у себя. Но воспринимает информацию только как факт. А пользоваться ею не может. Информационная энергия сама человеком управляет, как физической системой. И если цифры – это инструмент для обработки информации, то понятие „количества“ всё-таки существует. Хотя лишь только в виртуальной форме. Значит я отвечала неправильно, когда сказала, что понятия „количества“ не существует. Но они проглотили. И это уже интересно, потому что обнаруживается провал в их философской системе мировосприятия».
Прошло минут пять полной тишины и Свияга, улыбнувшись до-ушей словно ребёнок, поднял руку в знак того, что этот раунд выиграл он, потому что оппонент не отвечает на его вопрос. Но опустить руку в подтверждение своей победы не успел. Его перебил голос Марюши: «Ваше величество, я протестую. Мне был задан вопрос: «если нет таких чисел: семнадцать и пятьдесят восемь, то почему?».
Все знают, что бывают только цифры: семнадцать и пятьдесят восемь. Числа в нашем материальном мире, это всего только лишь: ноль, один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять. Но спор ведётся некорректно: количество предметов обзывается числами, что противоречит одно другому. И это делается умышленно, ибо господин Свияга, будучи сам магистром материальных систем, сознательно смешивает несовместимое: цифровое количество обзывает числами. Он, например, спрашивает: «какое же число больше: семнадцать, или пятьдесят восемь?».
Но так как таких чисел не бывает, то получается, что любой мой ответ, а так же молчание будет признано моим поражением. Молчу, значит, не знаю. Или: отвечаю на некорректный вопрос, значит, не понимаю сути этого вопроса. Я прошу указать господину Свияге на недопустимость ведения спора такими методами. И прошу особо отметить, что в самом содержании вопросов были принципиальные ошибки теории числовых систем».
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу