Вероника Ярных - Современное медиаобразование
Здесь есть возможность читать онлайн «Вероника Ярных - Современное медиаобразование» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2021, ISBN: 2021, Жанр: pedagogy_book, Культурология, pedagogy_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Современное медиаобразование
- Автор:
- Жанр:
- Год:2021
- Город:Москва
- ISBN:978-5-00187-122-4
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Современное медиаобразование: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Современное медиаобразование»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Пособие адресовано преподавателям и студентам факультетов и отделений журналистики, преподавателям и студентам отделений педагогики и медиапедагогики, а также всем интересующимся современным состоянием медиаобразования.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Современное медиаобразование — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Современное медиаобразование», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
1. Научный журнал «Медиаобразование» http://ejournal53.com/
2. Информационный портал «Информационная грамотность и медиаобразование» https://mediagram.ru/
3. Электронный научный журнал «Медиаскоп» http://www.mediascope.ru/
4. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов http:// fgosvo.ru/
Перечень БД и ИСС
Требования к аудиториям: наличие компьютера, мультимедийного проектора, экрана, доски. Требования к программному обеспечению: операционная система Microsoft Windows 7, 10 Pro, Microsoft Qffice 2010, 2013, 2016, Kaspersky Endpoint Security.
В ходе реализации дисциплины используются следующие дополнительные методы обучения, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в зависимости от их индивидуальных особенностей:
для слепых и слабовидящих:
– лекции оформляются в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением;
– письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением, или могут быть заменены устным ответом;
– обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
– для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство; возможно также использование собственных увеличивающих устройств;
– письменные задания оформляются увеличенным шрифтом;
– экзамен и зачёт проводятся в устной форме или выполняются в письменной форме на компьютере.
для глухих и слабослышащих:
– лекции оформляются в виде электронного документа, либо предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
– письменные задания выполняются на компьютере в письменной форме;
– экзамен и зачёт проводятся в письменной форме на компьютере; возможно проведение в форме тестирования.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
Макарова Н. Я. Проблемы восприятия профессиональной идентичности журналиста. // Вестник РГГУ. Серия «История. Филология. Культурология. Востоковедение». 2018. № 11 (44). С. 55.
2
Макарова, Н. Я. Профессиональные компетенции журналиста как результат взаимодействия академического и медиасообществ. // Система оценки квалификации в развитии вузовского образования России и зарубежных стран: Материалы Всеросс. науч. конференции с междунар. участием. Екатеринбург: Урал. гос. лесотехн. ун-т, 2018. С. 26.
3
Ярных, В. И. Медиаобразовательные технологии при подготовке будущих журналистов: опыт использования единого образовательного пространства в магистратуре / В. И. Ярных // Электронная информационно-образовательная среда: современные проблемы и перспективы развития: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Тагил, 26 ноября 2020 года. – Нижний Тагил: [б.и.], 2021. – С. 49–53.
4
Ярных, В. И. Медиатехнологии в корпоративной модели медиаобразования: возможности и перспективы / В. И. Ярных // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – № 2. – С. 135–139. – DOI 10.37882/2223-2982.2021.02.40.
5
Учебно-методическое пособие опирается на компетенции, закрепленные в Федеральном государственном образовательном стандарте по направлению подготовки 42.04.02 Журналистика (уровень магистратуры), утвержденным приказом Минобрнауки России от 08.06.2017 г. № 529.
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Современное медиаобразование»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Современное медиаобразование» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Современное медиаобразование» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.