Елена Алябьева: Игры-забавы на участке детского сада

(Исполнитель с обвислым петушиным гребнем на голове вбегает, хлопая крыльями, в круг.)

ПЕТУХ. Кукареку! Кукареку! (Гордо выпятив грудь, обходит круг и ищет защиты у животных, собравшихся группой.)

Звери разглядывают друг друга.

ОСЕЛ. И Приветствую вас, дорогие друзья!

СОБАКА, КОШКА и ПЕТУХ (вместе). Гав-гав! Мяу-мяу! Ку-ка-ре-ку!

ОСЕЛ. Друзья, стоит ли так уж грустить? (С трудом поднимается с земли.) Мы ведь немало потрудились на своем веку, теперь пора нам и отдохнуть на старости лет, повеселиться.

СОБАКА. У меня в животе пусто – гав-гав! – какое уж тут веселье! (Воет.)

КОШКА (поглаживает живот). Ой, пусто-пусто, мяу-мяу!

ПЕТУХ (хлопает крыльями). Ку-ка-ре-ку – и у меня пустовато!

ОСЕЛ (громко, приказным тоном). А ну, что уши повесили? Уши – торчком! (Все слушаются его.) Разве у нас у всех плохие голоса? Давайте вместе петь, играть – получится наверняка на славу!

ПЕТУХ. Кукареку, что ж, музыкантов у нас в стране уважают. А вдруг мы прославимся и про нас напишут во всех газетах?

КОШКА. Мяу-мяу! Я могу спеть такую ночную серенаду, что кому угодно понравится.

СОБАКА. А я – р-р-р! гав-гав – могу со всех сил ударить в барабан – трах-тарарах!

ОСЕЛ. Чего же еще надо! За мной – пошли в Бремен.

РАССКАЗЧИК. Отправились животные в долгий путь. Шли они, шли, но за один день до Бремена, конечно, не доберешься. К вечеру зашли они в густой лес, да заблудились в сумерках и уже совсем ночью набрели на жилище разбойников.

Разбойники крадутся со всех сторон на сцену. У каждого в мешке добыча. Когда они собираются в центре, остальные ребята натягивают над ними одеяло, словно крышу, которая, если отпустить края, доходит почти до земли. Поначалу изнутри слышно чавканье, некоторое время спустя – храп. Животные, услышав храп, устало бредут к жилищу разбойников, заглядывают в окна.

СОБАКА (втягивая носом воздух). Ух ты! Мой нос и во тьме все слышит: заснули разбойники за ужином…

КОШКА. Дело ясное… ужин! У меня слюнки текут при одном только слове «ужин». Вот бы их прогнать!

ПЕТУХ. Прогнать-то прогнать, да только как?

ОСЕЛ. Давайте порепетируем нашу с вами ночную серенаду…

Животные устраивают пирамиду: осел внизу, на него становится собака, на собаку – кошка, а на нее взлетает петух! Исполнители могут просто встать плотно к домику разбойников и по сигналу осла устроить шумовой концерт. Все зрители должны помочь животным, поэтому желательно, чтобы у зрителей было достаточно ударных или музыкальных инструментов.

Разбойники разбегаются во все стороны с воплями ужаса. Когда все успокоилось, животные расстилают одеяло на полу и устраиваются вокруг мешков с добычей. Они поглощают остатки еды, начинают зевать.

СОБАКА. Гав-гав! Вот и в животе уже не так пусто!

ОСЕЛ. Иа-а-а! А не остаться ли нам здесь?

ПЕТУХ. Кукареку! Уж не объелся ли я?

КОШКА. Мяу-мяу! Молодец наш ослик, что б мы без него делали?

Животные ложатся поближе друг к другу, накрываются одеялом и засыпают.

РАССКАЗЧИК. А разбойники спросонья так перепугались, что все бежали и бежали, пока не очутились в соседнем лесу – вот до чего они боялись привидений. Животные же устроились в их хате и стали там жить-поживать, друг дружке помогать.

1. Алябьева Е.А. Воспитание культуры поведения у детей 5–7 лет. М., 2009.

2. Алябьева Е.А. Грамматика для дошколят. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2013.

3. Алябьева Е.А. Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. М., 2011.

4. Алябьева Е.А. Занятия по психогимнастике с дошкольниками. М., 2010.

5. Алябьева Е.А. Игры для детей 4–7 лет: развитие речи и воображения. М., 2009.

6. Алябьева Е.А. Игры для детей 5–8 лет: развитие логического мышления и речи. М., 2010.

7. Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Кн. 1–3. М., 2011.

8. Алябьева Е.А. Как научить ребенка запоминать стихи. М., 2010.

9. Алябьева Е.А. Как организовать работу с детьми летом. Ч. 1 и 2. М., 2012.

10. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. М., 2010.

11. Алябьева Е.А. Нескучная гимнастика. Стихотворные комплексы тематической утренней гимнастики для детей 5–6 лет. М., 2013.

12. Алябьева Е.А. От слова к диалогу. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2012.