Валентина Шебеко: Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста

Завершает методические рекомендации «Программа самообразования педагога – организатора физического воспитания в дошкольном учреждении», показывающая основные направления самосовершенствования педагога по проблеме формирования личности дошкольника средствами физической культуры.

1. Назовите основные программы образования дошкольников в области физической культуры.

2. Какие функции и формы физической культуры дошкольника представлены в типовой программе воспитания и обучения детей?

3. Перечислите базовые компоненты физического воспитания детей в комплексной программе «Пралеска».

4. Раскройте задачи физического воспитания в группе «Малютки». Покажите усложнение содержания оздоровительных, образовательных и воспитательных задач в группах «Почемучки» и «Фантазеры».

5. Назовите основные компоненты здорового образа жизни, представленные в программе «Пралеска».

6. Какими правилами следует руководствоваться при организации закаливания детей?

7. Сформулируйте основную цель программы физического воспитания дошкольников «Физкульт-ура!».

8. Перечислите принципы, на которых базируется программа «Физкульт-ура!».

9. Раскройте содержательную часть программы «Физкульт-ура!».

10. Охарактеризуйте личностно значимые ценности, лежащие в основе физкультурных знаний ребенка.

11. Продолжите фразу: «Способность к самоорганизации здорового образа жизни формируется у дошкольников с помощью…».

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.