Татьяна Образцова: Юмористические игры для детей

Эта очень известная юмористическая игра нравится ребятам, поэтому она украсит и разнообразит любой праздник. Игрокам к поясу привязывается нитка или тоненькая веревочка, на конце которой закрепляется ручка или карандаш. Возле игрока на полу ставят бутылку с узким горлышком (из-под лимонада). Задача игрока – опустить ручку (карандаш) в бутылку, не дотрагиваясь руками до веревочки и до самой ручки.

Игроки выглядят очень смешными, когда приседают и делают своеобразные движения телом, пытаясь попасть ручкой в бутылку. Игру можно сделать еще смешнее, если веревочку привязать не спереди туловища, а сзади. Таким образом попасть ручкой в бутылку еще сложнее, потому что чтобы увидеть веревку с ручкой (карандашом), нужно широко расставлять ноги или поворачивать голову назад.

Очень забавная игра, которую можно организовать на любом празднике с разным числом игроков.

Одна половина играющих представляет «глухих», другая – «немых». Все садятся в кружок, попеременно – «глухой» около «немого». «Немые» и спрашивают, и отвечают на вопросы «глухих» и ведущего одними знаками. «Глухие» не слышат вопросов; следовательно, они откликаются не тогда, когда их зовут, а тогда, когда их толкнут, и ответы их нелепы. В ответах «глухие» могут использовать слова из вопросов, но только в ином смысле или искаженные.

Ведущий спрашивает, когда вопросы игроков прерываются. От него во многом зависят живость и занимательность игры. Он замечает ошибки и заставляет платить фанты (вещи игроков).

Выигрывает команда, у которой осталось больше фантов, а проигрывает та, чьих фантов собрано больше.

Эта юмористическая игра подходит для ребят любого возраста, может увлечь всех детей на празднике и развеселить их. Вызывают двух играющих. Они встают лицом к зрителям, но друг друга видеть не должны (разделить их можно ширмой, занавеской, шкафом и т. д.).

Играющие одновременно движениями, мимикой изображают то, что на ушко предлагает им руководитель. Зрители отгадывают, что изображал игрок, и одновременно оценивают, кто сумел это сделать лучше. Можно, например, предложить играющим изобразить:

1) человека, ожидающего зимой на улице автобус в сильный мороз;

2) пациента, ожидающего приема у зубного врача;

3) болельщика на футбольном матче;

4) ученика-выскочку, торопящегося дать ответ, и т. д.

Можно прочитать вслух стихотворение или басню (специально подбирая такие, где много действий) и предложить играющим проиллюстрировать их своими движениями.

Дети всегда очень изобретательны и непосредственны в таких играх.

Итак, вы закончили знакомство с этой книгой, узнали о всем многообразии юмористических игр. Какие-то показались вам более увлекательными, какие-то менее. Но самое интересное, что все это – игры, доступные абсолютно каждому ребенку. Мы уверены, что они им понравятся.

Дорогие родители, не бойтесь пробовать и экспериментировать, старайтесь по возможности больше времени проводить с вашими детьми, способствуя их всестороннему, гармоничному развитию, ведь без этого невозможно воспитать самостоятельного, творческого человека, способного мыслить и творить, а значит – нельзя воспитать личность.

Безусловно, главное в этих играх, их основная задача – это максимально интересно и с ощутимой пользой организовывать свободное время ребенка. Если вы прочитали эту книгу до конца, значит, у вас никогда не возникнет вопроса (проблемы): чем занять своих детей?

Но не забывайте и о том, что юмористические игры – творческие игры, поэтому постарайтесь приложить все усилия, чтобы выявить имеющийся у вашего ребенка творческий потенциал, скрытые таланты и способности, которые от природы заложены в каждом человеке. Ведь известно, что детство – это как раз самый благоприятный период для их раскрытия, поэтому очень важно не упустить этот момент.